การเรียน · คำทำนาย
เซียมซีใบที่ #07
โชคดี
ทำโจทย์แบบเดิมคล่องแล้วเป็นข่าวดี แต่โจทย์จริงอาจเปลี่ยนหน้าตา ลองฝึกหัวข้อเดียวกันในหลายรูปแบบ เพื่อให้รู้ว่าเมื่อไรควรใช้หลักการเดิมและเมื่อไรต้องปรับวิธี
QUOTE CARD
คำคมสำหรับคุณ
“ความผิดพลาดครั้งใหญ่ที่สุดในด้านการสอนของศตวรรษที่ผ่านมา คือการปฏิบัติต่อเด็กทุกคนราวกับว่าพวกเขาเป็นเพียงรูปแบบที่แตกต่างกันของบุคคลเดียวกัน และด้วยเหตุนี้จึงรู้สึกว่าตนเองมีสิทธิ์ที่จะสอนวิชาเดียวกันด้วยวิธีการเดียวกันให้กับพวกเขา”
— ฮาวเวิร์ด การ์ดเนอร์
นักจิตวิทยาพัฒนาการชาวอเมริกัน ผู้เสนอทฤษฎีพหุปัญญา
- บุคคล
- Howard Gardner
- ผลงานต้นฉบับ
- Howard Gardner (in Siegel & Shaughnessy, 1994), quoted in: Cara F. Shores (2011), The Best of Corwin: Response to Intervention, p. 51
- ข้อความต้นฉบับ
- The biggest mistake of past centuries in teaching has been to treat all children as if they were variants of the same individual, and thus to feel justified in teaching them the same subjects in the same ways.
STORY & REFLECTION
ผึ้งช่วยแยกดอกไม้สองพวง
โซโลมอนกับราชินีแห่งชีบา · เรื่องเล่าที่ตีพิมพ์
ในเรื่องเล่า ราชินีแห่งชีบาถือพวงดอกไม้สองพวงที่ดูเหมือนกัน แล้วถามกษัตริย์โซโลมอนว่าพวงไหนเป็นดอกไม้จริง การมองใกล้ ๆ ยังไม่ทำให้ทุกคนแน่ใจ
โซโลมอนให้เปิดหน้าต่าง ผึ้งบินเข้ามาหาดอกไม้พวงหนึ่ง จึงมีข้อมูลใหม่ช่วยแยกสิ่งที่หน้าตาคล้ายกัน เรื่องนี้เป็นเรื่องเล่าเก่า ไม่ใช่บันทึกการทดลองที่ตรวจซ้ำได้
โจทย์หลายแบบอาจหน้าตาคล้ายกัน แต่เงื่อนไขเล็กหนึ่งข้อทำให้ต้องใช้วิธีต่างกัน การฝึกแต่แบบเดิมอาจทำให้คุณจำรูปร่างโจทย์มากกว่ามองหาสัญญาณที่สำคัญ
ลองทำโจทย์หัวข้อเดียวกันสามรูปแบบ แล้ววงคำที่ทำให้เลือกวิธีต่างกัน ถ้าคำไหนยังไม่แน่ใจ ให้กลับไปดูหลักการก่อนฝึกจำนวนเพิ่ม
ข้อคิด
ใช้ความรู้ในบริบทใหม่ได้ต้องฝึกมากกว่าตัวอย่างเดียว
สิ่งเล็ก ๆ ที่ควรทำวันนี้
ทำโจทย์หัวข้อเดียวกันสามรูปแบบ
คำถามชวนทบทวน
ถ้าโจทย์เปลี่ยนรูป คุณยังรู้ไหมว่าควรเริ่มจากอะไร?